ATLAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO 2015-2016

Hemos trabajado en numerosos proyectos con la Secretaría de Educación Pública; organismos especializados en la educación y la investigación como el CONACYT, el ILCE y el CENEVAL; instituciones educativas como la Universidad Nacional Autónoma de México, el Instituto Politécnico Nacional, la Universidad de Guadalajara y la Universidad Iberoamericana, entre otras. Recientemente, colaboramos con la Dirección General de Educación Superior Universitaria de la SEP en ejercicios de Planeación Integral de la Educación Superior (PIDES), apoyándola con nuestros datos relativos al panorama del Sistema Nacional de Educación Superior y de las 32 entidades federativas, para los ciclos escolares 2013-2014 y 2014-2015. El Atlas de Educación Superior en México que aquí se presenta constituye una actualización de dichos materiales, para el presente ciclo escolar 2015-2016.

Características y Beneficios

Este producto consiste de un sistema georreferenciado basado en  las estadísticas actualizadas de educación superior de la SEP para el ciclo 2015-2016, visualizables en tablas de datos, gráficas y mapas interactivos que permiten, por ejemplo, analizar la infraestructura de educación superior desde el punto de vista geográfico, incluyendo el número de campus o escuelas, de aulas, talleres, laboratorios y bibliotecas, así como el personal docente e investigador; la matrícula por nivel educativo, área de conocimiento, carrera y programa, institución y campus o plantel; la oferta y demanda de primer ingreso de las instituciones públicas y privadas, así como su desempeño en términos de la relación que hay entre el ingreso, reingreso, egreso y titulación de sus estudiantes. Esta herramienta también es de enorme utilidad, entre otras cosas, para:

• La definición de políticas públicas sobre la materia, tanto a nivel federal como estatal
• Apoyar el trabajo de todos los organismos auxiliares en materia de educación superior
• Hacer estudios del mercado universitario mexicano desde la perspectiva de las autoridades educativas, de las universidades, de organismos especializados y de las empresas que las proveen de bienes y servicios
• Determinar los balances que hay entre la oferta y demanda de educación superior por regiones, estados, municipios y localidades
• Analizar el perfil actual de las profesiones y de los posgrados en México en todos los niveles geográficos y tipos de instituciones
• Contrastar el papel de las universidades públicas frente a las privadas y de las mega universidades (más de 50 mil alumnos) ante las micro instituciones (menos de mil alumnos)
• Determinar el nivel de eficiencia relativa del sistema en su conjunto y de las instituciones educativas en lo individual
• Estimar el tamaño del mercado y su distribución geográfica, en términos del número de campus y escuelas, alumnos, profesores, planteles, aulas, talleres, laboratorios y bibliotecas
• Procesar y analizar la información desde el nivel más desagregado al más agregado, pasando por campus o escuela, institución, localidad, municipio, entidad y región educativa